Kommunevåpen og visjon
Virksomhetsplan og
rapporter Skage barnehage - : Page 1

Du er her: Overhalla kommune > Virksomhetsplaner > > Skage barnehage

Innhold:

Del 1: OVERORDNA ORGANISERING, MÅL OG VERDIGRUNNLAG

Del 2: ORGANISERING, FOKUSOMRÅDER OG DRIFTSMÅL FOR ENHETEN

DEL 2: ORGANISERING, FOKUSOMRÅDER OG DRIFTSMÅL FOR ENHETEN

Arbeidsmiljø og kompetanse

MÅLSETTING
 Barnehagen har motiverte ansatte som opplever trivsel, arbeidsglede og har løsningsfokus.

Barnehagen skal være en lærende organisasjon der ansatte har høy kompetanse om barns utvikling og behov.

Sikre lederkompetansen i barnehagen.

1. Barnehagen har ansatte som blir møtt med, og møter sine medarbeidere med respekt.

2. Barnehagebasert kompetanseheving skal prioriteres. I tillegg har den enkelte ansatt ansvar for å holde seg faglig oppdatert og være en tydelig rollemodell.

3. Ansvarliggjøre og styrke lederrollene i barnehagen.

4. Ved tilsetninger rekrutteres det etter barnehagens kompetansebehov.

Tertialrapport 1
 Personalmøter er todelt, og gjennomføres en gang i måneden med felles tema/kompetanseutvikling og avdelingsmøte. Koronarestriksjoner har gjort at hele ansatte gruppen ikke har kunnet samles fysisk. Derfor har fellesdelen blitt gjennomført digitalt. Vi har hatt fokus på

Tertialrapport 2
 Fra juni har vi hatt personalmøte med alle samlet. Vi ser viktigheten av å kunne møtes fysisk, selv om vi har hatt gode personalmøter digitalt. Vi har hatt fokus hele året på «inkluderende barnehage og skolemiljø» og nå har vi sett på egen praksis i hverdagssituasjoner og den voksnes betydning for barns utvikling. Målet er at vi skal ha en felles grunnmur selv om vi er fire avdelinger. Ansatte gir tilbakemelding på at det er nyttig og relevant til deres arbeidshverdag – og at det er en stor fordel å få reflektere sammen fysisk på tvers av avdelinger og kompetanse.

Spørreundersøkelsen som pedagogene svarte på i vår, ble et godt arbeidsverktøy for utarbeidelse av stillingsinstrukser, organisering og hva barnehagens ledelse bør jobbe med videre. I REKOM-nettverket har vi hatt felles fokus sammen med Ranemsletta barnehage. Vi har fortsatt felles veiledning, men i Skage har vi valgt å se nærmere på «Tilbakemeldingskultur» og mottar veiledning på hvordan vi kan jobbe for å styrke pedagogene, og få et miljø der det er lav terskel for å gi hverandre gode tilbakemeldinger, og ta opp ting direkte når det er behov. På sikt skal hele personalgruppen involveres i arbeidet.

Årsrapport
 For å få til faglig utvikling og kompetanseheving, er det viktig at vi jobber kontinuerlig å få forankret godt til ansatte slik at det gir resultater opp mot barn. Vi lykkes når det faglige fokuset har en rød tråd, og er tett opp mot ansattes hverdag. I år har vi fått på plass et felles pedagogisk grunnsyn for måltid og garderobe. Målet på sikt er at vi skal ha en felles grunnmur for barnehagen med pedagogiske grunnsyn for ulike temaer/aktiviteter i hverdagen. Det gir forutsigbarhet for barn og ansatte - og det blir felles holdning til hvordan ting gjøres. Ansatte gir tilbakemelding om at dette er nyttig for deres arbeidshverdag. Dette gjør også at ledelsen kan tenke langsiktig og jobbe målrettet med utviklingsarbeidet og kompetanseheving i barnehagen.

Stillingsinstruksene for teamleder, pedagogisk leder og barnehagelærer er ferdig og satt i drift. Det ble godt mottatt - og det ble tydeligere rolleavklaring i ledelsen på avdelingene.

Det har vært mindre rekruttering i 2021 grunnet nedgang i barnetall. Vi har i høst tilsatt en barnevernspedagog som spesialfagarbeider. Dette blir god kompetanse å ha i barnehagen.

Barn og foreldre

MÅLSETTING
 Barnehagen skal ivareta barnas behov for omsorg og lek og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling.

Barnehagen skal ivareta barnas rett til medvirkning.

Barnehagen skal ivareta foreldrenes rett til medvirkning og samarbeide for barnets beste.

1.Barnehagens årsplan er et aktivt arbeidsredskap for barnehagens pedagogiske planlegging.

2.Barna skal oppmuntres og jevnlig få mulighet til aktiv deltakelse i planlegging og vurdering av barnehagens virksomhet.

3. Ansatte skal tilrettelegge for medvirkning tilpasset barnets alder, erfaring, individuelle forutsetning og behov.

4. Barnehagen skal legge til rette for et godt foreldresamarbeid og god dialog med foreldrene.

Tertialrapport 1
 Årsplan brukes aktivt i pedagogisk planlegging. Barns medvirkning er tilpasset barns alder, erfaring og behov.

Utviklingsarbeidet "Inkluderende barnehage og skolemiljø" er sentralt i arbeidet med at barn skal ha et trygt og godt barnehagemiljø. I vår har vi hatt særskilt arbeid med relasjoner mellom barn - barn og barn - voksen.

Koronasituasjonen har gitt noen utfordringer med foreldresamarbeidet, men avdelingene har tenkt kreativt med blant annet månedsbrev. Det gjennomføres daglig informasjonsutveksling i garderobe ved levering og henting. Foreldresamtaler er påbegynt og fullføres i løpet av mai. Det er sendt ut en enkel foreldreundersøkelse i starten av mai som er laget av enheten selv som vi skal bruke til evaluering av året, og planlegging av neste barnehageår. Den vil bli tatt opp i foreldreutvalget. Det er gjennomført et fysisk, og et digitalt møte i foreldreutvalget. Det er i tillegg planlagt et møte til før sommerferien der blant annet foreldreundersøkelsen er tema.

Tertialrapport 2
 Ny årsplan er tatt i bruk fra høsten 2021. Den er revidert for å sikre at den er et godt verktøy for ansatte i det pedagogiske arbeidet og samtidig informativ til foreldre. Vi har lagt vekt på å synliggjøre hvordan det pedagogiske arbeidet er forankret i Barnehageloven og Rammeplanen for barnehagens innhold og oppgaver - "hvorfor gjør vi som vi gjør".

I takt med lettelse av restriksjoner, er det åpnet mer for foreldre inn i barnehagen. Vi gjennomførte en selvlaget foreldreundersøkelse i mai. Vi brukte resultatet i planlegging av nytt barnehageår, og i drøftinger sammen med foreldreutvalget. Vi har gjort noen organisatoriske endringer og har fått gode innspill fra foreldre underveis. Vi har en aktiv foreldregruppe som gir jevnlig tilbakemelding på hva som fungerer godt, og hva vi kan utvikle oss på. Det gis ut "ukeslutt" til foreldre hver fredag, og vi har fokus på mer aktivitet i kommunikasjonssystemet "Vigilo" for å gi foreldre innblikk i barnas hverdag. Foreldremøter gjennomføres i høst med hovedtema: barnets utvikling.

Årsrapport
 Resultatet av foreldreundersøkelsen som ble gjennomført i november, viser at vi scorer godt på "Relasjoner, trivsel og barns utvikling". Dette har vi hatt fokus på gjennom hele 2021 med "inkluderende barnehage- og skolemiljø", og resultatene viser at det har skjedd en positiv utvikling og at det er merkbart for foreldre. I 2022 skal vi fortsette arbeidet med at alle barn skal ha et godt psykososialt barnehagemiljø. Relasjon og voksenrollen vil fortsatt være hovedtema, men med et fokus på barns lek og lekemiljøets betydning for et godt psykososialt barnehagemiljø.

De organisatoriske endringene har ført til mer samarbeid på tvers av avdelinger, og at aldersgruppene er mer sammen i hverdagen. Vi ser at barna ble fort trygg på ny avdeling og det jobbes mer systematisk og helhetlig. Det gis tilbakemelding fra ansatte om at det er stabilt og mindre sårbart, og at de får jobbet mer strukturert og langsiktig med med det pedagogiske arbeidet opp mot barnas utvikling.

Foreldreundersøkelsen viser at vi må ha mer fokus på informasjon ut til foreldre. Vi vet vi har et forbedringspotensiale med Vigilo. Noen avdelinger er veldig aktive og deler fra hverdagen, mens andre bruker det mindre. Dette skal ha mer fokus på i 2022.

Folkehelse og miljørettet drift

MÅLSETTING
 Barnehagen skal være fysisk og psykisk helsefremmende for barn og voksne.

1. Oppfylle de krav som stilles til godkjenning og drift av barnehagen i h.h.t Miljørettet helsevern for barnehager.

2. Barnehagen skal drive et holdningsskapende arbeid, som innebærer at barna skal få en begynnende forståelse av betydningen bærekraftig utvikling.

3. Barnehagen skal kontinuerlig fremme godt barnehagemiljø ved å ha fokus på helse, trivsel, lek og læring.

Tertialrapport 1
 Fra 01.01.21 ble Kapitel 8 "Psykososialt barnehagemiljø" gjeldende i Lov om barnehager. Vi har brukt tid på å sette oss inn i lovverket, og hvilken betydning det har for barn og voksne. Utviklingsarbeidet "Inkluderende barnehage og skolemiljø" er sentralt i arbeidet med at barn skal ha et trygt og godt barnehagemiljø. I vår har vi hatt særskilt arbeid med relasjoner knyttet opp mot det nye lovverket.

Tertialrapport 2
 Vi har gjennom hele året jobbet med Barnehageloven kapitel 8 Psykososialt barnehagemiljø og Inkluderende barnehage og skolemiljø. Vi har brukt tid og jobbet kontinuerlig for å få på plass gode rutiner, og at ansatte skal få økt sin kompetanse på området. Voksenrollen og relasjonskompetanse har vært tema. Vi ser at det er mer bevissthet både rundt egen rolle og ansvaret man har som voksen i møte med barn.

Det legges vekt på at barn skal få "nok verktøy" til å bygge relasjoner, oppleve inkludering og medbestemmelse i egen avdeling og på tvers. Lettelsene i pandemien gjør at vi kan samarbeide mellom avdelinger, og ivareta relasjonene som bygges allerede når de er 1 år.

Årsrapport
 Målrettet og systematisk arbeid med inkluderende barnehagemiljø gir resultater. Foreldreundersøkelsen, som er en av indikatorene vi måler etter, viser at foreldre er fornøyd og opplever at barnehagen jobber godt med relasjoner, barns trivsel og utvikling. Vi skal fortsette det trykket i 2022, men vi skal vinkle det mer mot barns lek og det fysiske lekemiljøet slik at det blir en støtte til å jobbe med inkludering - og fremme helse, trivsel, lek og læring.

Økonomi

MÅLSETTING
 Barnehagen skal benytte ressursene på en hensiktsmessig måte for å oppnå barnehagens formål.

1. Ledere skal bidra aktivt med kunnskap om enheten i budsjettplanlegging.

2. Ledere skal ha nødvendig kompetanse for god økonomistyring.

3. Ha ryddig og effektiv fakturabehandling.

Tertialrapport 1
 Budsjett er i balanse.

Enhetsleder og assisterende styrer har fått god opplæring og oppfølging for å få kompetanse om budsjett og økonomistyring på enheten.

Tertialrapport 2
 Budsjettet er i balanse.
Barnehagen har hatt forhøyet utgifter i forbindelse med koronapandemien på vikarbruk.

Årsrapport
 Skage barnehage har for 2021 en samlet besparelse på 140' i forhold til budsjett. 43' for lønn og sosiale, 36' for ordinære driftsutgifter, 9 for brukerbetalingen og 52' mer i refusjoner enn budsjettert.

Enhetsleder og ass.styrer har fått god oppfølging gjennom året. Det har vært viktig for å få forståelse og kompetanse om enhetens budsjett og økonomistyring.

Fakturabehandling har vært gjennomført fortløpende. Tiltak oppnådd.