|
Årsrapport
Tallene som offentliggjøres sier at over 16 % av elevene på 7. trinn blir mobbet. Det er et høyt tall. Nå er det få elever i klassen, noe som gjør at hver elev gir høyt utslag på prosentandelen, men likevel kom dette overraskende på oss. Vi har investert i digitalt verktøy for å avdekke mobbing, og dette programmet har vært til god hjelp i oppfølgingen av elevundersøkelsen. Undersøkelsen avdekte 2 alvorlige mobbesaker i klassen. Den ene saken ble varslet av foreldre og elev parallelt med at undersøkelsen pågikk, den andre ville vi i verste fall ikke blitt klar over dersom ikke medelevene hadde svart så ærlige og direkte som de gjorde. Det ble også avslørt flere episoder med krenkelser som det er tatt tak i gjennom tiltakene som er satt i verk. Begge sakene ser så langt ut til å løse seg. De involverte elevene har erkjent at de må endre atferdsmønster, og samarbeidet med heimene gjennom denne prosessen har vært en viktig faktor for å få løst sakene ganske raskt. Det kreves stor grad av modenhet for å forstå hvordan egne handlinger kan virke inkluderende/ekskluderende på andre, og kontaktlærerne har mye fokus på å veilede elevene på hvordan det de sier og gjør kan virke ekskluderende for noen i klassen, og hva som kan være alternative handlingsmåter. Det er ikke alltid så lett å oppdage dette selv.
På ett av de andre klassetrinnene på m-trinn jobbes det nå med tiltak for å løse opp i et konfliktfylt klassemiljø. Her er det brukt mye tid på undersøkelser og samtaler for å få klargjort hva som er de reelle problemområdene. Vi vil prøve ut ulike tiltak, noen av dem i samarbeid med helsestasjonen. Å jobbe med slike klassemiljø er et møysommelig arbeid som vil ta tid. Her er få hurtigvirkende tiltak som gir godt og varig resultat. Foreldregruppa har fått oversikt over hva vi ser som problemområdene og hvilke tiltak skolen legger vekt på nå i første omgang, så håper vi at de vil engasjere seg og finne aktiviteter som kan være spleisende for klassen som helhet på fritida.
Et tredje område det jobbes tett mot, er ett av de yngste klassetrinnene. Her er i løpet av skoleåret avdekt negative handlings- og gruppemønstre, som vi er bekymret for vil utvikle seg til mobbesaker dersom vi ikke får snudd gruppedynamikken i klassen. Lærerne på trinnet jobber med dette hver dag, og de har funnet tiltak som vi allerede ser virker positivt. Ressursperson for Inkluderende barnehage- og skolemiljø vil en tid framover jobbe tettere sammen med lærerne for å hjelpe dem i det videre arbeidet. |
