Kommunevåpen og visjon
Overhalla kommune
Skage barnehage 2.3.1 God arena for læring og utvikling

Du er her: Overhalla kommune > Virksomhetsplaner > 2015 > Skage barnehage > Tiltak

Tiltak 2015 Skage barnehage:

2.3.1 God arena for læring og utvikling

MÅLSETTING
 Få til gode gruppesammensetninger (stort sprik i gruppa påvirker læringsmiljøet).
Godt språkmiljø:
Vi fortsetter arbeidet med å skape en god kultur for kommunikasjon og samspill.

Gi ungene sosial kompetanse:
Voksne er gode veiledere og forbilder.

Gi ungene gode motoriske ferdigheter:

Ungene får utvikle sine kreative ferdigheter:

Vi tenker gode gruppesammensetninger i forbindelse med opptak til nytt barnehageår.

Voksne retter oppmerksomheten mot sin egen samhandling med barnet.
Ansatte skaper språklig engasjement.

Bruke nærmiljøet til ukentlige turer hele året.

Gi ungene erfaring i ulike estetiske virkemidler

Tertialrapport 1
 Ved opptak til nytt barnehageår har vi nå samlet alle skolestarterne i en gruppe. Vi opplever at foreldrene er veldig fornøyd med dette. Det gjør at det ikke blir så stort sprik i de andre gruppene (3- og 4åringene blir i lag). Vi tror at dette vil bidra til et bedre læringsmiljø, både for skolestarterne og de andre gruppene.

Alle avdelinger jobber med "å by barnet opp til dans", som er en systematisk dokumentasjon av barnehagens innsats over tid når det gjelder språklig engasjement. Her legges vekt på den voksnes ansvar for at alle barn viser språklig interesse og hva som umiddelbart kan gjøres for å styrke denne interessen.

Tertialrapport 2
 Vi opplever en forbedring i læringsmiljøet, ved overgang til mer alderslike grupper. Spriket i utvikling er ikke så stort og det blir dermed enklere å lage opplegg ut fra ungenes ståsted. Gode erfaringer så langt, med å ha alle skolestarterne samlet på en avdeling.

Årsrapport
 Det har vært en positiv erfaring å samle skolestarterne i en gruppe. Det har gjort det enklere å skape et godt læringsmiljø for 3- og 4-åringene.

Det har vært veldig bra for arbeidet med språkutvikling å ha en kunnskapsrik spesialpedagog knyttet til barnehagen. Hun deler av sin kunnskap på området.