Tiltak			Utfører
Tilpasset opplæring  Nivådelte kurs i kjernefag Aldersblanding med øktfokus på LUS / LES Kompetanseheving for lærere Stille krav til god atferd hos elevene og ansvarliggjøre hjemmene Tydliggjøring av mål Målene skrives på ukeplaner/ emneplaner Samtale om målene Samarbeid hjem-skole (foreldremøter, utviklingssamtaler) Teste måloppnåelse (for eksempel prøver) Samarbeid mellom kommunens skoler og mellom barne- og u-trinn. Stille store krav til personalet, hver enkelt elev og til heimene Fagdager i løpet av året, som f.eks ”matematikkdag” Legge opp til varierte arbeidsmåter i fagene Gi tydelig veiledning som skaper faglig vekst hos eleven Veiledet lesing Vurdering som læring Bruk av årshjul i forbindelse med kartlegging/nasjonale prøver     .			Alle trinn Alle trinn Rektor
	Måling	Resultatmål		Resultat
	Oppfyllelse av sjekkliste
	Nasjonale prøver Engelsk: Lesing: Regning:	2,5 2,5 2,5		2,8 3,0 3,0
	Kartleggingsprøver i leseferdighet 2. og 7. trinn
	Kartleggingsprøver matematikk

Tertialrapport 1 Gjennomfører alle tiltak. Samtidig er utfordringen å bli flinkere til og gi utfordringer nok til de aller flinkeste elevene. Kartlegging, nasjonale prøver og elevundersøkelsen er gjennomført. Gjennomføring av kartlegging av elever gjennomføres jevnlig. Lærerne jobber tett opp mot elevene i forhold til tilpassa undervisning. Der det er behov tar vi ekstra kartlegging for å belyse elevens utfordringer. Ut i fra dette igjen er det samtaler med foresatte og veiledning fra PPT på hvilke tiltak vi setter igang. Målet er tidlig innsats for å få færre elever inn under §5-1. Følger kartleggingshjulet for kommunen. Gjennom skoleåret har det vært satt fokus på Vurdering for Læring der alle lærere har fått kompetanseheving. Gjennom faglige diskusjoner og utprøvinger i klasserommet har lærerne fått kunnskap om elevenes læring og med dette en kvalitetsheving av undervisningen og bedre bevissthet blant elevene på hva de skal lære. Skolebiblioteket er flittig brukt hver uke. Vi starter hver uke med utlån av bøker der den som har hovedansvar for biblioteket er til stede for veiledning og rettleding i lån av bøker. utlånet ved biblioteket er høyt.