Virksomhetsplan og
rapporter Oysletta skole 2013 : Page 1>
Du er her: Overhalla kommune > Virksomhetsplaner > 2013 > Oysletta skole
Innhold:
Del 1: OVERORDNA ORGANISERING, MÅL OG VERDIGRUNNLAG
Del 2: ORGANISERING, FOKUSOMRÅDER OG DRIFTSMÅL FOR ENHETEN
DEL 1: OVERORDNA ORGANISERING, MÅL OG VERDIGRUNNLAG
1.1 ADMINISTRATIV ORGANISERING OVERHALLA KOMMUNE Kommunen er organisert i to hovednivåer: rådmannsfunksjonen og tjenesteenheter. Rådmannsfunksjonen består av rådmannen og rådmannens sentrale støttepersoner vist i organisasjonsskissen ovenfor. Her kan du lese mer om organiseringen av Overhalla kommune... 1.2. HOVEDMÅL OG DELMÅL I KOMMUNEPLANEN Hovedmål Delmål Lokalsamfunn 1. Overhalla preges av etableringslyst og spennende arbeidsplasser hvor samarbeid og utvikling vektlegges. 1.1. Kommunen er en god tilrettelegger og utviklingspartner for bedrifter, etablerere, lag og organisasjoner og enkeltpersoner i lokalmiljøet. 1.2. Overhalla har en infrastruktur og arealer som legger godt til rette for næringsutvikling og bosetting. 2. I Overhalla skaper man stadig begeistring, tilhørighet og mangfold. 2.1. Det skapes verdifulle opplevelser for både lokalbefolkning og tilreisende. 2.2. Innbyggerne har kunnskap om og er stolte av Overhallas historie. 2.3. Kommunen er en sentral informasjonsformidler og kontaktskaper mellom ulike aktører i Overhalla-samfunnet. 2.4. Overhalla er et romslig og inkluderende samfunn. 3. Flotte naturressurser og nærmiljø utnyttes med høy miljøbevissthet. 3.1. Innbyggerne har god kunnskap om og glede av naturen gjennom aktiv bruk og god tilgjengelighet. 3.2. Naturressursene gir grunnlag for betydelig sysselsetting og verdiskaping. 3.3. Inngrepsfrie områder og naturens produksjonsevne og artsrikdom bevares for framtiden. 3.4. I Overhalla skapes det lite avfall og avfallet utnyttes som ressurs. 3.5. I Overhalla er det lavt energiforbruk og høy grad av fornybare energikilder. 3.6. I Overhalla er det lave klimautslipp og høy grad av CO2-binding. 4. Overhallingene preges av god folkehelse. 4.1. I Overhalla er det stor grad av fysisk aktivitet i alle aldersgrupper. 4.2. Overhallingene har et sunt kosthold og en sunn livsstil. 4.3. Overhallingene har gode sosiale nettverk og møteplasser. Brukere 5. Barn og unge er glade for å få utvikle seg i Overhalla. 5.1. Barn og unge får gode opplevelser gjennom et bredt kultur– og aktivitetstilbud. 5.2. Barn og unge har lærelyst og utvikler sine evner og talenter i et variert og stimulerende læringsmiljø. 5.3. Barn og unge opplever å få påvirke sin egen læringssituasjon og foretar bevisste verdi- og veivalg. 5.4. Alle barn og unge føler seg betydningsfulle i en trygg, inkluderende og mobbefri hverdag. 6. Godt fornøyde brukere av kommunale tjenester. 6.1. Brukerne opplever kommunen som en imøtekommende og løsningsfokusert medspiller. 6.2. Innbyggerne er godt informert om tilbud og rettigheter. 6.3. Kommunens tjenestetilbud har god tilgjengelighet, tilpasning og kvalitet i forhold til brukernes behov. Medarbeidere 7. Kommunen har kompetente medarbeidere som har arbeidsglede og utviklingslyst. 7.1. Ansatte møter hverandre og brukerne med godt humør, respekt og løsningsfokus, og spiller hverandre gode. 7.2. Ansatte får bruke og utvikle sine evner og talenter. 7.3. Ansatte opplever å ha medinnflytelse og medansvar for å utvikle egen arbeidssituasjon og kompetanse. 7.4. Ansatte utviser en høy etisk standard og er gode forbilder for barn og unge. Økonomi 8. Overhalla kommune har god økonomistyring, effektiv ressursbruk og omstillingsevne. 8.1. Kommunen får mye tjenester ut av tilgjengelige ressurser og har fortløpende kontroll med ressursbruken. 8.2. Kommunen tar høyde for uventede svingninger i økonomien. 1.3. VISJON OG VERDIGRUNNLAG Kommunens visjon: - Positiv, frisk og framsynt Positiv Frisk FramsyntRådmannsfunksjonen
Fagsjefer, personalsjef og økonomisjef ivaretar for øvrig ulike sektorovergripende utviklingsoppgaver etter avtale med rådmannen.
Slik skal vi møte omverdenen og våre medmennesker. Vi er imøtekommende, en god medspiller, løsningsfokusert…
Vi skal stå for sunn livsstil, fysisk aktivitet og trivselsskapende tiltak, høy miljøbevissthet og være en aktiv samfunnsaktør som bidrar til å skape begeistring
Vi skal ha fokus på å utvikle oss, våre tjenester og lokalsamfunnet slik at vi møter framtida på en god måte.
DEL 2: ORGANISERING, FOKUSOMRÅDER OG DRIFTSMÅL FOR ENHETEN
2.1.1 Samarbeid og utvikling
MÅLSETTING |
Tiltak Utfører Samarbeidspartnere Måling Resultatmål Resultat Antall samarbeidspartner Antall ansatte som er kurset
Tertialrapport 1
Vi er godt i gang med alle tiltak og tar dem i tur og orden.Fysak for elevene blir gjennomført ca. 1 skoletime pr dag. Fysak for ansatte i skoletiden er ikke gjennomført.
Samrbeidet har ført itl at skole og barnehage fikk 20 000 kr hver fra Øysletta sanitet og barnehagen har fått 3500 kr fra Overhalla Lionsklubb i 2012. Midlene er ikke brukt opp, men SKAL brukes opp mot barna og ikke gå til drift. Derfor tar Øysletta skole avslutning med å reise til Steinkjer på Vitensenteret og Dampsaga. Blir det penger igjen blir de spist opp på McDonalds.
Tertialrapport 2 |
Årsrapport |
MÅLSETTING |
Tiltak Utfører Rektor Utbygger/ teknisk Måling Resultatmål Resultat Enheten er sertifisert som Miljøfyrtårn
Tertialrapport 1
Så langt det lar seg gjennomføre er Øysletta skole en miljøskole der det arbeides opp mot elevene. Skolen har ingen fast vaktmester, derfor er det vanskelig å si om miljøkravene opp mot teknisk blir gjennomført.
Tertialrapport 2 |
Årsrapport |
MÅLSETTING |
Tiltak Utfører Rektor m/ samarbeidsparter Måling Resultatmål Resultat Strømforbruk
Tertialrapport 1
Strøm styres delvis utenifra, men vi prøver så godt det lar seg gjøre å spare der det er mulighet ved å gjøre enkle grep som beskrevet på tiltakene.
Vi har minsket bruken av kopier da ukeplaner blir lagt ut på it's learning og informasjon til foresatte blir sendt på mail.
Tertialrapport 2 |
Årsrapport |
MÅLSETTING |
Tiltak Utfører Alle Måling Resultatmål Resultat Gjennomført
Tertialrapport 1
Alt er gjennomført. Ikke alle har innesko, men ingen bruker utesko inne.
Fysak hver dag i minst en halvtime.
Skolen har 2 måltider hver dag på skolen, ett i begynnelsen av dagen og ett kl. 11.30.
Det det bør settes mer fokus på er rot i garderobene. Voksne ansatte må ha mer fokus på at elevene tar med klær hjem etter endt skoledag.
Skolegården trenger oppdatering i form av lekeapparater. Gjennomføring av vernerunde er ikke gjennomført og gjennomgang av lekeapparat er derfor ikke gjennomført.
Tertialrapport 2 |
Årsrapport |
MÅLSETTING |
Tiltak Utfører · Kulturelle skolesekken Lokal plan for skoleåret 2012/2013 · Forfatterbesøk · Rikskonserter · Kulturuka · Deltakelse på Mælamartnan, annenhvert år. · Juleskuespill 1.-7. · Skolens time · Besøke kunstutstillinger i kommunen · Museums-besøk (Namdalsmuseet og sagbruksmuseet) · Kino-besøk · Kunst som tema i fagene ( k&h / musikk/norsk ) Måling Resultatmål Resultat Plan gjennomført
Tertialrapport 1
Plan gjennomført
Vi gjennomfører alt angående kulturell skolesekk og rikskonserter.
Skal prøve å delta med på det som er satt opp for skoleåret.
Når det skal spares på skolenivå blir dette nedprioritert.
Tertialrapport 2 |
Årsrapport |
MÅLSETTING |
Tiltak Utfører . Alle trinn Alle trinn Rektor Måling Resultatmål Resultat Oppfyllelse av sjekkliste Nasjonale prøver Engelsk: Regning: Kartleggingsprøver i leseferdighet 2. og 7. trinn Kartleggingsprøver matematikk
Tertialrapport 1
Lesing:
Gjennomfører alle tiltak. Samtidig er utfordringen å bli flinkere til og gi utfordringer nok til de aller flinkeste elevene.
Kartlegging, nasjonale prøver og elevundersøkelsen er gjennomført.
Gjennomføring av kartlegging av elever gjennomføres jevnlig. Lærerne jobber tett opp mot elevene i forhold til tilpassa undervisning. Der det er behov tar vi ekstra kartlegging for å belyse elevens utfordringer. Ut i fra dette igjen er det samtaler med foresatte og veiledning fra PPT på hvilke tiltak vi setter igang. Målet er tidlig innsats for å få færre elever inn under §5-1. Følger kartleggingshjulet for kommunen.
Gjennom skoleåret har det vært satt fokus på Vurdering for Læring der alle lærere har fått kompetanseheving. Gjennom faglige diskusjoner og utprøvinger i klasserommet har lærerne fått kunnskap om elevenes læring og med dette en kvalitetsheving av undervisningen og bedre bevissthet blant elevene på hva de skal lære.
Skolebiblioteket er flittig brukt hver uke. Vi starter hver uke med utlån av bøker der den som har hovedansvar for biblioteket er til stede for veiledning og rettleding i lån av bøker. utlånet ved biblioteket er høyt.
Tertialrapport 2 |
Årsrapport |
MÅLSETTING |
Tiltak Utfører Se plan for ZERO rektor /alle Måling Resultatmål Resultat Spørreundersøkelse Zero Elevundersøkelsen
Tertialrapport 1
Zero-råd, bestående av elever fra 4. til 7. jobber godt og vi har fått et bedre miljø på skolen. Lite eller ingen mobbing, bedre språkbruk og bedre kameratskap på tvers av trinnene.
Tertialrapport 2 |
Årsrapport |
MÅLSETTING |
Tiltak Utfører Samarbeid med kolleger Måling Resultatmål Resultat
Tertialrapport 1
Alt gjennomføres. Medarbeidersamtalene er gjennomført.
Tertialrapport 2 |
Årsrapport |
MÅLSETTING |
Tiltak Utfører Formell kompetanse Bygge opp kompetanse i forhold til kommunens og statens satsingsområder. Bygge opp den kompetansen vi mangler Faglig og personlig utvikling Felles arbeid med pedagogisk utviklingsarbeid og satsingsområder i fellestida Måling Resultatmål Resultat
Tertialrapport 1
En lærer er med i utvikling av utvalgsprøver i skriving gjennom HIST og skrivesenteret.
Tertialrapport 2 |
Årsrapport |
MÅLSETTING |
Tiltak Utfører Budsjettavvik Rektor Rektor Ryddig fakturabehandling Sende/behandle faktura innen frister Rektor/sekretær Måling: Resultatmål Resultat
Tertialrapport 1
Det gikk ikke som tenkt i 2012. Fikk et underskudd på over 230 000.Hadde underskudd for aller første gang, og det er også noe å lære av.
Våren 2013 har vi hatt forholdsvis stort sykefravær, men grunnet at vi ikke har leid inn vikar for enkelte, skal dette gå i balanse i forhold til tilbakebetaling fra NAV. Skole og barnehage har et overskudd på ca 150 000.
Alle regninger skal nå overføres til Namsos. Det har vært en del røde regninger pga ulike årsaker. Føler at jeg ikke har samme kontrollen som tidligere, men det må vel gå i orden etter hvert.
Tertialrapport 2 |
Årsrapport |
MÅLSETTING |
Tiltak. Utfører LUSing jevnlig av alle elever i alle fag. Vurdering som læring Rektor Alle Måling Resultatmål Resultat
Tertialrapport 1
Kartleggingsprøver gjennomføres i tråd med felles plan for Overhalla kommune. Nasjonale prøver er gjennomført.
Tertialrapport 2 |
Årsrapport |
MÅLSETTING |
Tiltak Utfører Måling Resultatmål Resultat
Tertialrapport 1 |
Tertialrapport 2 |
Årsrapport |
MÅLSETTING |
Lokalsamfunn: MÅL 1 Overhalla preges av etableringslyst og spennende arbeidsplasser hvor samarbeid og utvikling vektlegges. 1.1 I Overhalla får alle elever mulighet til å lære entreprenørskap i skolen. Skolen samarbeider med lag, organisasjoner, bedrifter og enkeltpersoner i lokalmiljøet. MÅL 2 I Overhalla skaper man stadig begeistring, tilhørighet og mangfold. 2.1 Elevene har kjennskap til nærmiljøet. 2.2 Elevene er interessert i lokalhistorie og lokale tradisjoner. De får opplevelser gjennom ekskursjoner og møte med lokale kulturbærere. 2.3 Skolen er en viktig bidragsyter når det gjelder informasjon og kontaktskaping i lokalmiljøet. 2.4 Elevene lærer å være romslig og inkluderende gjennom ulike typer holdningsskapende arbeid. MÅL 3 Flotte natur ressurser og nærmiljø utnyttes med høy miljøbevissthet. 3.1 Elevene oppnår læringsmål, lærelyst, utholdenhet og nysgjerrighet gjennom nærkontakt med naturen. 3.2 Elevene blir kjent med ulike naturtyper og mangfoldet i naturen. 3.3 Vi tar vare på skolens utstyr og har kildesortering og kompostering. 3.4 Elevene er bevisst på sammenhengen mellom energibruk og klimaendringer. MÅL 4 Overhallingene preges av god folkehelse. 4.1 Elevene har allsidig fysisk aktivitet daglig. Skolegården er trygg og stimulerende 4.2 Skole og heim samarbeider om å gi elevene et sunt kosthold og en sunn livsstil. 4.3 Skolen er en god og trygg møteplass. Brukere: MÅL 5 Barn og unge er glade for å få utvikle seg i Overhalla 5.1 Skolen legger til rette for utvikling av skapende evner og kreativitet hos alle. Elevene forstår betydningen av kunst / kultur gjennom opplevelse og deltakelse 5.2 Alle opplever faglig utvikling og mestring. 5.3 Alle elever har medvirkning. 5.4 Elevene opplever en inkluderende og mobbefri skole. MÅL 6 Godt fornøyde brukere av kommunale tjenester. 6.1 Hvert enkelt barn og hver heim blir møtt på en positiv måte. 6.2 Skolen har gode rutiner og kanaler for informasjon om tilbud og rettigheter. 6.3 Alle elever får opplæring tilpasset sitt behov. Medarbeidere MÅL 7 Kommunen har kompetente medarbeidere som har arbeidsglede og utviklingslyst. 7.2 Arbeidsgiver gir ansatte mulighet til å bruke / og øke sin faglige og sosiale kompetanse. 7.3 Alle medarbeidere føler seg betydningsfulle og har medansvar for skolens utvikling. 7.4 Lærerne er gode rollemodeller. Økonomi MÅL 8 Overhalla kommune har god økonomi styring, effektiv ressursbruk og omstillingsevne.
Tertialrapport 12.0.1 Felles utviklingsmål for skole og SFO
De blir bevisst egne styrker og intelligenser.
Det er nå bekreftet at skolen legges ned fra høsten 2013. Overføring av elever og lærere er alt i gang.
Håper at våre mål for elevene videreføres på OBUS.
Tertialrapport 2 |
Årsrapport |