Virksomhetsplan og
rapporter Hunn skole 2011>
Du er her: Overhalla kommune > Virksomhetsplaner > 2011 > Hunn skole
Innhold:
Del 1: OVERORDNA ORGANISERING, MÅL OG VERDIGRUNNLAG
Del 2: ORGANISERING, FOKUSOMRÅDER OG DRIFTSMÅL FOR ENHETEN
DEL 1: OVERORDNA ORGANISERING, MÅL OG VERDIGRUNNLAG
1.1 ADMINISTRATIV ORGANISERING OVERHALLA KOMMUNE Kommunen er organisert i to hovednivåer: rådmannsfunksjonen og tjenesteenheter. Rådmannsfunksjonen består av rådmannen og rådmannens sentrale støttepersoner vist i organisasjonsskissen ovenfor. Her kan du lese mer om organiseringen av Overhalla kommune... 1.2. HOVEDMÅL OG DELMÅL I KOMMUNEPLANEN Hovedmål Delmål Lokalsamfunn 1. Overhalla preges av etableringslyst og spennende arbeidsplasser hvor samarbeid og utvikling vektlegges. 1.1. Kommunen er en god tilrettelegger og utviklingspartner for bedrifter, etablerere, lag og organisasjoner og enkeltpersoner i lokalmiljøet. 1.2. Overhalla har en infrastruktur og arealer som legger godt til rette for næringsutvikling og bosetting. 2. I Overhalla skaper man stadig begeistring, tilhørighet og mangfold. 2.1. Det skapes verdifulle opplevelser for både lokalbefolkning og tilreisende. 2.2. Innbyggerne har kunnskap om og er stolte av Overhallas historie. 2.3. Kommunen er en sentral informasjonsformidler og kontaktskaper mellom ulike aktører i Overhalla-samfunnet. 2.4. Overhalla er et romslig og inkluderende samfunn. 3. Flotte naturressurser og nærmiljø utnyttes med høy miljøbevissthet. 3.1. Innbyggerne har god kunnskap om og glede av naturen gjennom aktiv bruk og god tilgjengelighet. 3.2. Naturressursene gir grunnlag for betydelig sysselsetting og verdiskaping. 3.3. Inngrepsfrie områder og naturens produksjonsevne og artsrikdom bevares for framtiden. 3.4. I Overhalla skapes det lite avfall og avfallet utnyttes som ressurs. 3.5. I Overhalla er det lavt energiforbruk og høy grad av fornybare energikilder. 3.6. I Overhalla er det lave klimautslipp og høy grad av CO2-binding. 4. Overhallingene preges av god folkehelse. 4.1. I Overhalla er det stor grad av fysisk aktivitet i alle aldersgrupper. 4.2. Overhallingene har et sunt kosthold og en sunn livsstil. 4.3. Overhallingene har gode sosiale nettverk og møteplasser. Brukere 5. Barn og unge er glade for å få utvikle seg i Overhalla. 5.1. Barn og unge får gode opplevelser gjennom et bredt kultur– og aktivitetstilbud. 5.2. Barn og unge har lærelyst og utvikler sine evner og talenter i et variert og stimulerende læringsmiljø. 5.3. Barn og unge opplever å få påvirke sin egen læringssituasjon og foretar bevisste verdi- og veivalg. 5.4. Alle barn og unge føler seg betydningsfulle i en trygg, inkluderende og mobbefri hverdag. 6. Godt fornøyde brukere av kommunale tjenester. 6.1. Brukerne opplever kommunen som en imøtekommende og løsningsfokusert medspiller. 6.2. Innbyggerne er godt informert om tilbud og rettigheter. 6.3. Kommunens tjenestetilbud har god tilgjengelighet, tilpasning og kvalitet i forhold til brukernes behov. Medarbeidere 7. Kommunen har kompetente medarbeidere som har arbeidsglede og utviklingslyst. 7.1. Ansatte møter hverandre og brukerne med godt humør, respekt og løsningsfokus, og spiller hverandre gode. 7.2. Ansatte får bruke og utvikle sine evner og talenter. 7.3. Ansatte opplever å ha medinnflytelse og medansvar for å utvikle egen arbeidssituasjon og kompetanse. 7.4. Ansatte utviser en høy etisk standard og er gode forbilder for barn og unge. Økonomi 8. Overhalla kommune har god økonomistyring, effektiv ressursbruk og omstillingsevne. 8.1. Kommunen får mye tjenester ut av tilgjengelige ressurser og har fortløpende kontroll med ressursbruken. 8.2. Kommunen tar høyde for uventede svingninger i økonomien. 1.3. VISJON OG VERDIGRUNNLAG Kommunens visjon: - Positiv, frisk og framsynt Positiv Frisk FramsyntRådmannsfunksjonen
Fagsjefer, personalsjef og økonomisjef ivaretar for øvrig ulike sektorovergripende utviklingsoppgaver etter avtale med rådmannen.
Slik skal vi møte omverdenen og våre medmennesker. Vi er imøtekommende, en god medspiller, løsningsfokusert…
Vi skal stå for sunn livsstil, fysisk aktivitet og trivselsskapende tiltak, høy miljøbevissthet og være en aktiv samfunnsaktør som bidrar til å skape begeistring
Vi skal ha fokus på å utvikle oss, våre tjenester og lokalsamfunnet slik at vi møter framtida på en god måte.
DEL 2: ORGANISERING, FOKUSOMRÅDER OG DRIFTSMÅL FOR ENHETEN
2.0.1 Organisering og mål for enheten
MÅLSETTING |
2.0.1 Felles utviklingsmål for skole og SFO Lokalsamfunn MÅL 1 Overhalla preges av etableringslyst og spennende arbeidsplasser hvor samarbeid og utvikling vektlegges. 1.1 I Overhalla får alle elever mulighet til å lære entreprenørskap i skolen. Skolen samarbeider aktivt med lag, organisasjoner, bedrifter og enkeltpersoner i lokalmiljøet. Skolen deltar i et tett tverretatlig samarbeid MÅL 2 I Overhalla skaper man stadig begeistring, tilhørighet og mangfold. 2.1 Elevene har kjennskap til nærmiljøet. 2.2 Elevene er interessert i lokalhistorie og lokale tradisjoner. De får opplevelser gjennom ekskursjoner og møte med lokale kulturbærere. 2.3 Skolen er en viktig bidragsyter når det gjelder informasjon og kontaktskaping i lokalmiljøet. 2.4 Elevene lærer å være romslig og inkluderende gjennom ulike typer holdningsskapende arbeid. MÅL 3 Flotte natur ressurser og nærmiljø utnyttes med høy miljøbevissthet. 3.1 Virksomheten er miljøsertifisert. MÅL 4 Overhallingene preges av god folkehelse. 4.1 Elevene har allsidig fysisk aktivitet daglig. Skolegården er trygg og stimulerende 4.2 Skole og heim samarbeider om å gi elevene et sunt kosthold og en sunn livsstil. 4.3 Skolen er en trygg møteplass. Brukere: MÅL 5 Barn og unge er glade for å få utvikle seg i Overhalla 5.1 Skolen legger til rette for utvikling av skapende evner og kreativitet hos alle. Elevene forstår betydningen av kunst / kultur gjennom opplevelse og deltakelse 5.2 Alle opplever faglig utvikling og mestring. 5.3 Alle elever har medvirkning. 5.4 Elevene opplever en inkluderende og mobbefri skole. MÅL 6 Godt fornøyde brukere av kommunale tjenester. 6.1 Hvert enkelt barn og hver heim blir møtt på en positiv måte. 6.2 Skolen har gode rutiner og kanaler for informasjon om tilbud og rettigheter. 6.3 Alle elever får opplæring tilpasset sitt behov. 6.4 Skolen har råd og utvalg som er engasjerte og aktive. Medarbeidere MÅL 7 Kommunen har kompetente medarbeidere som har arbeidsglede og utviklingslyst. 7.1 Arbeidsgiver gir ansatte mulighet til å bruke og øke sin faglige og sosiale kompetanse. 7.2 Ansatte har kjennskap til og føler forpliktelse for virksomhetsplanen og deltar aktivt i utarbeidelse og gjennomføring av denne. Økonomi MÅL 8 Overhalla kommune har god økonomi styring, effektiv ressursbruk og omstillingsevne. 2.0.2 Organisasjonskart Hunn skole
De blir bevisst egne styrker og intelligenser.
Tertialrapport 1 |
Tertialrapport 2 |
Årsrapport |
MÅLSETTING |
Tiltak Utfører Samarbeidspartnere Måling Resultatmål Resultat Antall samarbeidspartner
Tertialrapport 1
Vi har kommet godt i gang med de fleste tiltak. Flott at våre elever kommer seg utenfor skolen i ulike sammenhenger.
Tertialrapport 2 |
Årsrapport |
MÅLSETTING |
Tiltak Utfører Måling Resultatmål Resultat
Tertialrapport 1
Elevene ved skolen får mye kunnskap om nærmiljøet gjennom ulike aktiviteter som foregår gjennom året. Leirskolen er vel den aktiviteten som betyr mest for elevene, da gjennom bygging av fellesskap, selvtillit og positive opplevelser.
Tertialrapport 2 |
Årsrapport |
MÅLSETTING |
Tiltak Utfører Måling Resultatmål Resultat
Tertialrapport 1
Vi er godt i gang med de fleste tiltak. 6 kl. skal blant annet i løpet av våren delta i et pilotprosjekt "Din nærbekk" i samarbeid med Statens naturoppsyn og kunnskapssenteret for laks og vannmiljø. Formålet med prosjektet er å øke barn og unges tilknytning til Namsenvassdraget og gi økt kunnskap om miljøtilstanden i de små fiskebekkene.
Tertialrapport 2 |
Årsrapport |
MÅLSETTING |
Måling Resultatmål Resultat Registrere strømforbruk 7 trinn Registrere vannforbruk, ?. trinn
Tertialrapport 1
Skolen er foreløpig ikke sertifisert som miljøfyrtårn men det arbeides med saken og vi regner med at sertifiseringen er i orden i løpet av året.
Ellers er vi godt i gang med tiltakene.
Tertialrapport 2 |
Årsrapport |
MÅLSETTING |
Tiltak Utfører Alle Måling Resultatmål Resultat Fraværsstatistikk ZERO-undersøkelsen de år denne gjennomføres. Elevundersøkelsen
Tertialrapport 1
Alle tiltak er i gang men de gjennomføres ikke slavisk etter tiltakslista, de gjennomføres mer ut fra de ulike behov som til enhver tid gjør seg gjeldende i de ulike klassene.
ZERO-arbeidet behøver mer fokus og vil få en større plass i skolen i tiden fremover.
Tertialrapport 2 |
Årsrapport |
MÅLSETTING |
Tiltak Utfører Lokal plan for skoleåret 2011/2012 · Forfatterbesøk · Rikskonserter · Kulturuka · Internasjonal dag · Deltakelse på Mælamartnan · UKM · Juleavslutning 1.-4 med kultuelle innslag · Besøke kunstutstillinger · Museums-besøk (Namdalsmuseet og sagbruksmuseet) · Kino-besøk · Teater og teaterinstruksjon fra Nord-Trøndelag Teater Måling Resultatmål Resultat Plan gjennomført
Tertialrapport 1
Plan gjennomført
Vi er i gang med tiltakene og planen i forhold til den kulturelle skolesekk blir gjennomført, mye positivt for elevene.
Tertialrapport 2 |
Årsrapport |
MÅLSETTING |
Tiltak Utfører . Alle trinn Alle trinn Rektor Alle fagseksjoner Måling Resultatmål Resultat Oppfyllelse av sjekkliste Nasjonale prøver 2010: Engelsk Norsk Matematikk Kartleggingsprøver i leseferdighet 2. og 7. trinn Kartleggingsprøver matematikk
Tertialrapport 1
Alle tiltak er i gang. Resultatene på de nasjonale prøver tyder på at elevene har en positiv utvikling. Det er gjennomført kartleggingsprøver på de fleste trinn og resultatene er gjennomgått med skolens ledelse og ansatte og forslag til tiltak utarbeides. Resultatene av prøvene blir drøftet med heimene, enten i vår eller til høsten.
Tertialrapport 2 |
Årsrapport |
MÅLSETTING |
1. Grupperåd · Det gjennomføres regelmessige gruppemøter der elevene tar opp saker som vedrører deres skolehverdag. · Grupperåd ledes av tillitselev i samarbeid med kontaktlærer. · Grupperåd bringer saker videre til elevråd eller skolens ledelse når det er naturlig 2. Elevråd * Gjennomføres møter minst en gang pr. mnd der saker fra klassene tas opp. * Forbereder seg på saker som skal behandles i SU (skolemiljøutvalget) 3. Ukeplan/arbeidsplan/fag · Når det er formålstjenlig kan elevene delta i planlegging av nye arbeidsemner og velge ulike arbeidsmåter. · Elevene evaluerer eget arbeid både i undervisningssammenheng, og som del av utviklingssamtaler 4. De foresatte · Velger foreldrekontakter som representerer de foresatte i gruppa · Velger representanter til FAU og SU som ivaretar de foresattes interesser Kontaktlærer Kontaktlærer Tillitselev Kt.lærer elevråd Kt.lærer elevråd Kt.lærer/faglærer Foresatte Foreldre-kontakter Måling Resultatmål Resultat Antall protokollerte saker
Tertialrapport 1
Elevundersøkelsen -elevrådsarbeid
Grupperåd blir gjennomført i klassene ved behov. Elevrådet har ikke fungert i siste skoleår, dette på grunn av sykemeldinger. FAU er aktivt men møtefrekvensen har vært laber utover våren, har planlagt møte med dem nå for en gjennomgang av elevundersøkelse og foreldreundersøkelse, valg av representant til SU samt andre aktuelle saker.
Elevene deltar aktivt i eget vurderingsarbeid (økende med alder) og det gjennomføres utviklingssamtaler for alle elever med foresatte.
Tertialrapport 2 |
Årsrapport |
MÅLSETTING |
Tiltak Utfører Se Zeroplanen Lærere Elever Administrasjon Måling Resultatmål Resultat Spørreundersøkelse Zero Elevundersøkelsen
Tertialrapport 1
Det er i løpet av det siste året ikke registrert noen mobbeepisoder men i elevundersøkelsen kommer det frem at vi har litt mobbeproblematikk. Det arbeides nå med saken for å få kartlagt hvem disse elevene er slik at vi kan få gjort noe med den situasjonen de føler at de er i.
Tertialrapport 2 |
Årsrapport |
MÅLSETTING |
Tiltak Utfører Brukertilfredshet elever · Se pkt 2.2.3.2 Elevråd · Se pkt 2.2.3.3 Ukeplan/arbeidsplan/fag · Bli kjent dag (-er) · Ekskursjoner og turer · Sosiale arrangement: Juleavslutning · Kulturuke Lærere Elever Administrasjon Brukertilfredshet foreldre - Se pkt 2.2.3.4 - Godt forberedte foreldremøter som aktiviserer foreldrene - Aktiv bruk av råd og utvalg ( FAU / SU ) - Fellesmøter mellom skolens ledelse og alle foreldrekontakter 2 ganger årlig - Høy kvalitet på arbeidsplaner for elevene - Skolens hjemmeside er oppdateres jevnlig. - Oppdatert klasse-/faginformasjon på It’s learning (5.-7. trinn) - Åpne kulturarrangement der foresatte inviteres Foreldrekontakt. Lærere Administrasjon Måling Resultatmål Resultat Elevundersøkelsen Foreldreundersøkelsen
Tertialrapport 1
Elevundersøkelsen tyder på at vi har elever som er godt fornøyd med skolen og det arbeid som gjøres der. Det rapporteres imidlertid om at det noe urolig til tider på enkelte klassetrinn.
Foreldreundersøkelsen viser at foreldrene er fornøyd med den jobben som gjøres ved skolen.
Det har i løpet av våren ikke vært så mye aktivitet i FAU.
Samarbeidsutvalget ved skolen har ligget dødt en periode men vi tar sikte på å få et fungerende utvalg fra begynnelsen på nytt skoleår.
Tertialrapport 2 |
Årsrapport |
MÅLSETTING |
Tiltak Utfører Samarbeid med kolleger Rektor Trinnledere Adm Adm Rektor Adm Rektor/daglig leder SFO Måling Resultatmål Resultat
Tertialrapport 1
Alle punkt er gjennomført bortsett fra punkt 4, faste møter med renhold og vaktmester. har allikevel en daglig dialog med dem om div. utfordringer som til enhver tid er gjeldende.
Tertialrapport 2 |
Årsrapport |
MÅLSETTING |
Tiltak Utfører Adm Adm Renhold/Alle Adm Adm Alle Adm / alle Måling Resultatmål Resultat
Tertialrapport 1
vi er godt i gang med alle tiltak bortsett fra punkt 7, vanskelig å finne tid som passer for de fleste. Ellers rapporteres det gjennom medarbeidersamtalene at alle ansatte trives godt ved Hunn skole.
Tertialrapport 2 |
Årsrapport |
MÅLSETTING |
Tiltak Utfører Måling Resultatmål Resultat
Tertialrapport 1
vi er godt i gang med alle tiltak, hovedsatsinga har i vår vært etterutdanning i lesing, alle lærere har nytt godt av denne satsinga.I tillegg har en ansatt avsluttet videreutdanning i vurdering, noe som etter hvert vil være en styrke for skolen.
I fremtiden vil vi ha behov for en styrking innen matematikk og de praktisk-estetiske fag.
Ellers kan vi si at de ansatte ved skolen har en bred kompetanse og at vi dekker alle fagområder i hovedsak.
Tertialrapport 2 |
Årsrapport |
MÅLSETTING |
Tiltak Utfører Budsjettavvik Rektor Rektor Ryddig fakturabehandling Sende/behandle faktura innen frister Rektor/sekretær Måling: Resultatmål Resultat
Tertialrapport 1
Ansvar 2010-20200
Hunn skole - undervisning har et overforbruk på lønn tilsvarende kr. 312527 Dette skyldes at vi ikke har fått til noen innsparing jfr. budsjettpost 10108. Det er kalkulert med kr 66250 pr. mnd. og for de fire første månedene utgjør dette kr.265 000,- Innsparingene på denne posten vil bli foretatt fra august måned.
Videre har vi gjennomført kulturuke i januar måned, noe som gav oss en merutgift på ca. kr. 10 000 i lønnsutgifter. (Post 10209 og 10300)
Ellers har vi i løpet av de fire første månedene hatt et relativt høyt korttidssykefravær med bruk av egenmeldinger, samt flere sykemeldinger over lengre tid. Dette har medført et overforbruk i post 10200 på kr. 122 000,- En del av dette har vi fått igjen i form av refusjoner (kr. 100 000,-) Det er ventet at vi får ytterligere refusjoner i forhold til dette. Sykefraværet har nå stabilisert seg. For de andre budsjettpostene så ligger vi på et akseptabelt nivå og regner med at de vil holde gjennom året.
Ansvar 2010-21500
Hunn skole – skolefritidsordning har et overforbruk på lønn tilsvarende kr. 32 389 Det ser ut til at det er en underbudsjettering på ca. kr 5000 pr mnd på lønnsposten 10100.
Videre har vi hatt et overforbruk på ca. 9500 i form av vikarutgifter i forbindelse med sykdom og kursvirksomhet.
Ellers, for de andre budsjettpostene så ligger vi på et akseptabelt nivå og regner med at de vil holde gjennom året.
Tertialrapport 2 |
Årsrapport |
MÅLSETTING |
Tiltak Utfører Rektor Rektor/ktl. Rektor/Sekretær Måling: Resultatmål Resultat
Tertialrapport 1
Alle tiltak er godt i gang.
Tertialrapport 2 |
Årsrapport |
MÅLSETTING |
Tiltak. Utfører Rektor Alle Ktl Alle Måling Resultatmål Resultat
Tertialrapport 1
Alle tiltak er i gangsatt
Tertialrapport 2 |
Årsrapport |
MÅLSETTING |
Tiltak Utfører Måling Resultatmål Resultat
Tertialrapport 1
Elevene på Hunn skole har blitt flinkere til å lese i følge resultater på de nasjonale prøvene. Skolen har gjennom det siste året hatt et stort fokus på lesing. Det arbeides med å lære elevene hensiktsmessige lesestrategier, da i alle fag. Halvparten av lærerne er med på etterutdanning i lesing, da gjennom samarbeid i MNS og lesesenteret i Stavanger. Videre har vi lagt opp til en mer struturert bruk av kartleggingsprøver, slik at vi kan bli sikrere/flinkere på å gi en tilpasset undervisning. Videre har vi et godt samarbeid med biblioteket og elevene er flinke til å låne bøker der, de deltar også i større grad i ulike kampanjer som kjøres gjennom folkebiblioteket eks. Les t-skjorta på deg.
Tertialrapport 2 |
Årsrapport |